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小学数学小数乘法课堂文化导入评课

通过学生的回答和板演可以看出,学生对本节知识掌握的十分牢固,都能规范的列出小数乘整数的竖式。透过这节课可以看出,王校长对数学教材分析的特别透彻,对重难点的把握十分到位。本节课的亮点很值得借鉴:1、把不容易突破的知识点简单化。2...

一、评教者备课的教学目标定得怎么样。 二、评教者本课的教学任务完成得怎么样。 三、评教者本课教学重点突出了没有。 四、评教者是怎样突破本课教学难点的。 五、评教者怎样以学生为中心去完成教学的。 六、评教者是怎样处理教与学、教与练的。...

,我们学校全体数学老师举行了赛课活动,共5节数学课,使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。其感想如下三个方面: 1、上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣。如:牛英丽老师能够...

课前引入(有无新意) 教学思路(清晰) 教学设计(有层次) 探求新知(重)过程和方法 注重小组合作,自主探究 教态(自然亲切),师生关系(融洽)。

小学数学评课应做到以下几点: 1.评教学思想 看是否体现了"以学生为主体"的思想。 看是否具有"开放教学"的意识。 看是否从"权威教学"观念转变为"共同探索"观念。 看是否关注学生的成功感。 2.评教学目标 首先,从教学目标制定来看,是否明确、...

计算是我国小学数学教学的重要内容,它贯穿小学数学教学的始终,无论是数学概念的形成、数学结论的获得、还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与。新的《数学课程标准》对计算教学在目标定位上提出了新要求,更注重让学生体验计算在生活中...

一般从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四块来进行评课。

既然是新课程标准下来评小学数学课,那么评课就要围绕新的课程标准中所提出的观点. 1、要评本节课的三维目标确定是不是准确,在新课的讲解和学习过程中是不是很好的体现出来. 2、要评教学的重、难点确定是不是准确,在实际教学过程中是不是突出了重...

新课程改革以来,各种公开课、研究课、观摩课等层出不穷,而评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课,等等。然而我们平时较多地关注“上课”...

课前导入是一节完整的课堂教学不可缺少的环节,它犹如电影的“序幕”和乐曲的“引子”,对于接下来的教学工作有着重要的引导作用。通过课前导入,可以帮助学生集中注意力,带领学生进入学习的状态。同时,课前导入还起到了为新课内容做铺垫的作用。...

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